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Détails sur le produit
Broché: 168 pages
Editeur : Retz (3 septembre 2015)
Collection : Pédagogie pratique
Langue : Français
ISBN-10: 2725633516
ISBN-13: 978-2725633510
Dimensions du produit:
17 x 1,4 x 22,1 cm
Moyenne des commentaires client :
4.4 étoiles sur 5
12 commentaires client
Classement des meilleures ventes d'Amazon:
2.458 en Livres (Voir les 100 premiers en Livres)
J'ai acheté ce livre car j'ai une classe de petite section. Envie de changement, de mieux m'adapter aux élèves.Autant ce livre est plein d'outils pratiques, le cd est plutôt bien fait, autant ça ne me parle pas. Je n'arrive pas à le projeter sur ma propre classe.Néanmoins je l'ai lu, cela mûrira peut être dans ma tête d'ici quelques temps !Si mon avis a été utile, je serais ravie que vous cliquiez sur oui/utile, merci ! :-)
De bons conseils pour réorganiser sa classe, tout ne peut pas toujours être mis en place mais ce livre soulève la réflexion sur une pédagogie actuelle.Ce n'est pas un bouleversement mais une approche nouvelle et pertinente.Le soucis reste l'espace et le nombre d'enfants par classe ...
Un livre qui fait changer les pratiques en maternelle et qui favorise autonomie et développement personnel de l'enfant....tout est parfaitement explicité : l'organisation des coins jeux qui développent les apprentissages, l'intervention des enseignants et l'observation des élèves qui facilite l'évaluation....j'ai adoré !
Livre clair et qui donne des idées pour revoir sa façon de fonctionner on peut s'en inspirer pour réfléchir à une nouvelle façon de travailler
Voici un petit livre très innovant et pratique pour les enseignants qui ont envie de repenser les espaces et les temps d'apprentissage à la maternelle.La présentation est claire, colorée et agréable pour le lecteur qui pourra trouver des compléments d'information dans le CD-rom joint.Dans cet ouvrage les auteurs nous proposent de réorganiser le temps et l'espace des élèves à l'école maternelle en partant de constats concernant les dispositifs classiques (avantages et limites des rituels, du coin regroupement, des ateliers tournants...). Il n'est pas demandé de supprimer ces manières de fonctionner mais de les envisager d'une autre manière.Tout en gardant des temps communs (comptines, lectures offertes, motricité...), les auteurs nous amènent à penser des ateliers où chacun des élèves pourrait aller individuellement et librement, accompagnés par l'adulte (ATSEM ou PE) ou en autonomie. Chaque atelier est pensé par domaine d'apprentissage (jeux d'imitation, espace moteur, espace de défis sciences ou maths, espace d'écriture...), dans l'espace (sur une ou plusieurs classes), dans le matériel nécessaire et dans le temps (progressions dans l'année et pour chaque année de maternelle).Bref, c'est une ouvrage très éclairant à mon sens pour tout enseignant désireux de changer quelque peu des dispositifs classiques à la maternelle. Il ne manque plus que la version élémentaire de cet ouvrage et ce sera l'idéal!Pour ceux que cela intéresse voici le sommaire:1. Introduction : apprendre sans violence2. Un constat, des propositions (les dispositifs traditionnels, les limites, vers une nouvelle organisation de l'espace)3. Aménager les espaces : les bénéfices attendus (points de vue de l'élève, du PE, de la relation avec les familles...)4. Un espace, des espaces adaptés aux besoins des enfants (avec une mention spéciale pour les enfants de moins de 3 ans)5. Quels apprentissages dans ces espaces ? (par espace: jeu de construction, d'imitation, motricité fine, graphisme, sensoriel, moteur...)6. Un suivi efficace de chaque élève7. Les questions les plus fréquentes et les points de vigilance8. Le bien vivre l'école, un enjeu pour l'enseignant
L'ouvrage est novateur , très explicite et très pratique. Il donne envie de "sauter le pas" et de se lancer dans une pratique pédagogique nouvelle fondée sur le plaisir d'apprendre (ce qui n'est pas toujours le cas avec le fonctionnement en ateliers classique).La limite reste toutefois l'espace dont chacun dispose dans sa classe et les locaux annexes pour la mise en oeuvre.d'une telle pédagogie...Quoi qu'il en soit, l'ouvrage ouvre des horizons nouveaux. A lire absolument.
Très bon livre qui explique une nouvelle approche des apprentissages, cet ouvrage est vraiment à recommander pour les nouveaux comme les enseignants plus chevronnés
Description des differents espaces très précise et concrète. Exemples d'activités pour les trois niveaux dans chaque espace. Les differentes intelligences sont bien expliquées. Cela donne envie de se lancer !
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